最近吉的堡公眾號(hào)后臺(tái)收到了幾份家長(zhǎng)的投稿，都是圍繞著的一個(gè)育兒難題——孩子突然喜歡說(shuō)“不”，甚至是習(xí)慣性拒絕任何事情。例如：“堡貝，該吃飯了哦”“不！”“堡貝，要睡覺(jué)了”“不要！”“堡貝，玩這個(gè)車車吧”“不！不！不！” 可把堡爸堡媽們給愁壞了。
更令人頭疼的是，爸媽不讓干的事情一定要做，讓堡貝幫忙的事情堅(jiān)決拒絕，你說(shuō)東他向西……如果你發(fā)現(xiàn)你家的堡貝出現(xiàn)了這些描述的情況，不用太慌張，他只是進(jìn)入了成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)新階段——1歲半以后，孩子逐漸進(jìn)入自我意識(shí)發(fā)展敏感期，心理學(xué)上也稱為“第一反抗期”，這種情況通常會(huì)持續(xù)到三歲以后。
第一次"叛逆期"有三種明顯的表現(xiàn)，堡爸堡媽們可以仔細(xì)甄別。第一種：隨時(shí)說(shuō)“不”，無(wú)論要做什么事情，先不加思索的來(lái)一句“不要”。第二種：愛(ài)逞強(qiáng)，非要自己動(dòng)手，不讓大人插手，如選擇自己的衣服、食物或玩具，拒絕聽(tīng)從父母的指示。第三種：脾氣陰晴不定，一會(huì)高興一會(huì)難過(guò)，還會(huì)摔東西、搶玩具，被訓(xùn)斥就立馬哭鬧不停。
這個(gè)階段的孩子開始意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和意愿；他們?cè)噲D通過(guò)說(shuō)“不”、拒絕、反抗等行為來(lái)表達(dá)自己的主張和獨(dú)立性，這是他們探索自我、發(fā)展自我意識(shí)的一種方式。同時(shí)，孩子在這個(gè)階段也正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和表達(dá)自己的方式，說(shuō)“不”是一種簡(jiǎn)單而直接的方式來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。
所以吉的堡建議家長(zhǎng)們，首先要理解孩子說(shuō)“不”的原因，找到解決方案，而不是盲目壓制。因?yàn)閷?duì)于這一時(shí)期的孩子，硬碰硬的教育總是事倍功半，還可能出現(xiàn)反效果。想幫助孩子順利度過(guò)人生第一個(gè)“叛逆期”， 我們也給了五個(gè)可操作的引導(dǎo)方式~
· 家長(zhǎng)避免說(shuō)“不”，鼓勵(lì)積極表達(dá)
跟堡貝說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣真的很重要哦！家長(zhǎng)首先要反思一下，在跟孩子相處的過(guò)程中，是否經(jīng)常說(shuō)不”呢？“不要碰那個(gè)東西”、“不可以去那兒”，感覺(jué)空氣中都彌漫著緊張的氣氛~
其實(shí)呢，孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很是關(guān)鍵！我們首先給孩子們示范了“不”，又憑什么要求孩子不能說(shuō)“不”呢？所以，從孩子一歲半開始，我們要盡量避免用“不”這個(gè)字。
比如，下次孩子吵鬧的時(shí)候，試試把“你能不能安靜點(diǎn)，不許吼知道嗎？”換成“堡貝，你能輕輕說(shuō)嗎？”這樣，我們不僅能教會(huì)堡貝如何更好地表達(dá)自己，也讓他們感受到更多的愛(ài)與理解。
· 說(shuō)用自由選擇，代替強(qiáng)制命令
你知道嗎？心理學(xué)上有一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：當(dāng)你越是強(qiáng)迫孩子做某件事，他們?cè)绞强赡芊纯埂?/span>
所以，下次想讓堡貝做點(diǎn)什么的時(shí)候，與其用那種“命令式”的語(yǔ)氣，不如給他們一些選擇權(quán)，讓他們覺(jué)得有些事情還是自己說(shuō)了算。
直接說(shuō)“堡貝，快去睡覺(jué)！”這樣他們可能還想再玩一會(huì)兒；也別問(wèn)“堡貝，你想睡覺(jué)嗎？”這樣他們可以選擇不睡。相反，你可以試試這樣問(wèn)：“今晚你想讓小豬佩奇陪你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還是想和奧特曼戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗到天亮呢？”這樣一來(lái)，“睡覺(jué)”這個(gè)選項(xiàng)就變得有趣多了，他們可能會(huì)迫不及待地選擇和哪個(gè)玩具一起入眠呢！
· 設(shè)定明確的界限和規(guī)則
這個(gè)年齡段的小堡貝，可是一群好奇的小探險(xiǎn)家，他們不聽(tīng)大人的話，有時(shí)候并不是故意要挑戰(zhàn)規(guī)則，而是在悄悄地試探你的底線呢。
作為家長(zhǎng)，在涉及到原則性的大事上，咱們得給孩子立好規(guī)矩，明確界限。遇到那些沒(méi)得商量的事情，咱們就直接給答案，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓堡貝們清清楚楚地知道行為的邊界在哪里。
當(dāng)然啦，遇到一些無(wú)傷大雅的小事，也可以適當(dāng)?shù)叵虮へ悅兺讌f(xié)。就算你不太同意他們的意見(jiàn)或選擇，也要盡量尊重他們的感受。這樣一來(lái)，孩子們不僅能感受到安全感和成就感，還能學(xué)會(huì)如何尊重和協(xié)商。
· 把原地禁止改為提前約定
比如馬上要到吃中飯的時(shí)候了，卻發(fā)現(xiàn)孩子還在那兒專心致志地玩玩具。我們吉的堡的老師可能會(huì)與孩子協(xié)商，“堡貝，你繼續(xù)玩，我們十分鐘后一起去洗澡，你覺(jué)得怎么樣？”或者說(shuō)“堡貝，我們之前是不是一直都是中午12點(diǎn)用餐，那我們先去吃飯?jiān)賮?lái)接著玩好不好？”
這時(shí)候千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴地喊：“堡貝，該吃飯了，別再玩了！”很有可能又會(huì)得到孩子一句大聲的拒絕。
就這樣，我們通過(guò)提前約定，孩子有了心理預(yù)期和緩沖，這樣就能更愉快地接受吃飯這個(gè)小小的任務(wù)啦，這樣呀也可以幫助孩子建立更加健康的生物鐘與生活習(xí)慣！
· 給孩子表達(dá)情緒的空間
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們是否因?yàn)楸へ愅蝗坏摹安弧保械綗┰?，甚至火冒三丈。你們知道嗎？這對(duì)于教育沒(méi)有好處，還可能讓堡貝產(chǎn)生叛逆心理，更加控制不住自己脾氣；更糟糕的是，他們可能會(huì)開始模仿你的情緒表達(dá)方式。
所以，當(dāng)堡貝開始鬧脾氣的時(shí)候，我們先要穩(wěn)住自己的情緒。如果他們的反抗很強(qiáng)烈，可以帶他們離開當(dāng)前的環(huán)境，找一個(gè)安靜的地方讓他們平復(fù)情緒。
最后，記住，孩子不是我們的附庸品，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想和獨(dú)立的人生，他們有自己的思想和情感，我們應(yīng)該尊重并允許他們表達(dá)出來(lái)。
作為家長(zhǎng)，不能一味限制孩子說(shuō)“不”，應(yīng)該注意方式方法，站在孩子的角度，理解他們，尊重他們，跟著吉的堡修煉成一位 “聰明”的家長(zhǎng)吧。如果你還有什么育兒難題，也歡迎關(guān)注我們，給我們留言咨詢喲~
