大哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)說過:孩子在幼年時(shí),應(yīng)該側(cè)重體育與美育。這個(gè)時(shí)期,要使孩子明白“正確的信念”,稍后再探討知識。到了青年,隨著個(gè)人能力,往上學(xué)習(xí)算術(shù)、幾何、立體學(xué)、天文學(xué)……
對很多家長來說,家庭美育是有困難的。為此,Chevady推薦家長們配孩子共同觀看這六部藝術(shù)紀(jì)錄片,跟隨BBC導(dǎo)演們的腳步,去丈量偉大的藝術(shù),品讀藝術(shù)家們對美、對生活、對社會(huì)階層、對時(shí)代精神乃至民族文化的理解。在一次次不同尋常的藝術(shù)旅行中,理解何為“匠人精神”,何為對生命的熱愛。
接下來,請家長們快快為孩子收藏起來吧!
(1)《盧浮宮的珍寶》Treasures of the Louvre
已經(jīng)800多歲的盧浮宮,博物館收藏目錄上記載的藝術(shù)品數(shù)量已達(dá)40萬件,分為許多的門類品種,從古代埃及、希臘、埃特魯里亞、羅馬的藝術(shù)品,到東方各國的藝術(shù)品,應(yīng)有盡有。
不過,這部紀(jì)錄片不是要帶我們走馬觀花地看展品,而是從法國歷史來解讀盧浮宮的珍藏,視角獨(dú)特。而承襲了BBC一貫的精良制作,雖然看到的珍藏不算多,但鏡頭感十足,讓人身臨其境。
從中世紀(jì)的要塞變成王室宮殿,歷經(jīng)宗教屠殺和轟轟烈烈的法國大革命,以及之后的一系列革命,再華麗轉(zhuǎn)身成為現(xiàn)代博物館……盧浮宮的前世今生,能讓孩子們感受到法國歷史的興衰成敗,非常有教育意義。
2、《藝術(shù)創(chuàng)世紀(jì)》How Art Made the World
本片將穿越十萬年的歷史長河,從現(xiàn)代社會(huì)某個(gè)司空見慣的現(xiàn)象出發(fā),帶領(lǐng)孩子去尋覓視覺藝術(shù)的起源——包括繪畫、人體、電影等奧秘。這不是故事片,但是整個(gè)探索藝術(shù)起源的過程,就是一場偵查文明奇案的過程。
比如,當(dāng)你在影院大笑,尖叫或者痛哭的時(shí)候,是什么給了你那些復(fù)雜的情緒?我們的祖先最初如何產(chǎn)生畫畫的想法?他們是怎樣意識到,一些線、點(diǎn)和顏色的集合是可以描述事物的呢?原來,答案隱藏在非洲的一幅詭異的壁畫里……
此外,藝術(shù)還具有獨(dú)特的說服力量,從古羅馬的奧古斯塔斯到美國總統(tǒng)布什,你為什么會(huì)支持他的統(tǒng)治?為什么會(huì)在競選時(shí)投他一票?你或許沒有意識到,我們正在被藝術(shù)“愚弄”,那些看上去普通平常的圖畫、音樂,在不知不覺中發(fā)揮著神秘的作用……
3、《曠世杰作的秘密》Private Life of a Masterpiece
在每個(gè)觸動(dòng)人心的藝術(shù)品背后,往往都會(huì)隱藏著一些鮮為人知的故事。這部紀(jì)錄片足以證明一切——原來藝術(shù)也是會(huì)開口講話的。
這是一部由 21 集組成的系列紀(jì)錄片,一集講一幅畫,有梵高的《向日葵》、羅丹的《吻》,還有維梅爾的《繪畫藝術(shù)》等等。
《向日葵》總能給人一種溫暖的感覺,可這厚重的油彩和明媚的顏色下,隱藏的是梵高壓抑不安的心情;《巨浪》是一幅典型的浮世繪,洶涌的巨浪即將淹沒船只,遠(yuǎn)處的富士山卻顯得是那樣渺小……原來,畫家不僅肯定了戰(zhàn)勝困難的勇氣,更諷刺了當(dāng)時(shí)人們的享樂主義。這些深刻而獨(dú)特的解讀,都會(huì)在紀(jì)錄片中逐一呈現(xiàn)。
4、《現(xiàn)代藝術(shù)大師》Modern Masters
《現(xiàn)代藝術(shù)大師》由四部分組成,分別詳細(xì)介紹了20世紀(jì)的四位重要的藝術(shù)大師:安迪?沃霍爾(Andy Warhol)、馬蒂斯(Henri Matisse)、畢加索(Pablo Picasso)和達(dá)利(Salvador Dali)的工作與生活。
在片中,鏡頭跟隨主持人Alastair Sooke的腳步,走訪四位藝術(shù)家們生前的居所、藝?yán)燃安┪镳^,甚至是他們最愛的餐廳等地,了解到各位藝術(shù)家的成長道路,他們藝術(shù)的獨(dú)特之處,猶如架起了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡一樣,可以大大地開拓孩子視野。
5、《法國藝術(shù)》Art of France
說起藝術(shù),當(dāng)然不得不提法國了。從第一座哥特式建筑到凡爾賽宮的啟蒙運(yùn)動(dòng),從新古典主義到浪漫主義,從唯美的印象派,如莫奈的《日出》和《睡蓮》,再到神經(jīng)質(zhì)的杜尚,如何談?wù)撽P(guān)于人生的沉重話題,這就是充滿張力的法國藝術(shù)。
法國歷史上的名家名作,簡直多到無法講完。這部紀(jì)錄片有內(nèi)涵的點(diǎn)在于,不僅講藝術(shù),更以畫作為線索,給孩子科普法蘭西民族的重大歷史事件和藝術(shù)精神。
6、Everything is a Remix
我們總以為,每一個(gè)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家都是創(chuàng)意者,覺得每一個(gè)點(diǎn)子都是靈感迸發(fā)。而這部紀(jì)錄片卻一語道破創(chuàng)意的本質(zhì),告訴我們:
COPY+TRANSFORM+COMBINE—>CREATION,翻譯過來就是:復(fù)制+變形+組合=創(chuàng)意??雌饋磉b不可及的新想法,不過是在前人的基礎(chǔ)上,重新組合。
任何偉大的作品,都從模仿開始,都是站在巨人的肩膀上。紀(jì)錄片還給我們提示了一個(gè)特別值得思考的點(diǎn):現(xiàn)在的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,雖然尊重了創(chuàng)作者,但于人類整體而言,也許阻礙了創(chuàng)新的發(fā)展。
如果說設(shè)計(jì)和藝術(shù)的本質(zhì)是模仿,那么形成重新發(fā)現(xiàn)的思維習(xí)慣就非常重要了。這部影片給我們的啟示是,每個(gè)人都是創(chuàng)意家,讓孩子學(xué)會(huì)對習(xí)以為常的事物進(jìn)行審視、拆解和重組,或許能誕生一件讓人驚嘆的作品。
好啦,今天的分享就到這里,下期更精彩!