堡爸堡媽小時(shí)候有過被周圍的人取綽號的經(jīng)歷嗎？
@欣欣媽媽
最近一周孩子總悶悶不樂。我去幼兒園接放學(xué)，平時(shí)的欣欣會(huì)嘰嘰喳喳說個(gè)不停，但最近幾次她都嘟著個(gè)嘴。我試探地問“最近是不是在學(xué)校有不開心的事情？”欣欣說“很多同學(xué)們叫我‘大猩猩’……”原來是被小伙伴取綽號了！其實(shí)我們小時(shí)候都有過被人取各種綽號，我自己感覺沒啥，但是看孩子這么不開心，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？
@小洞洞媽媽
我們家兒子從小胃口好，身體也比其他小朋友看起來壯實(shí)。平時(shí)大人們也會(huì)偶爾開玩笑地喊他“小胖墩”“胖小子”之類，洞洞也并不生氣。但是今天突然生氣著回家跟我說明天不想上學(xué)了，說周圍同學(xué)都取笑他胖，叫他“胖豬”！還有幾個(gè)關(guān)系不好的更過分，叫他“肥仔”！孩子的心靈收到了打擊，我除了告訴班主任，還能做些什么呢？
堡貝在學(xué)校被同學(xué)們?nèi)【b號，導(dǎo)致心情低落甚至不愿意上學(xué)了，可怎么辦？今天，Chevady想就這個(gè)話題，和家長們聊聊。
壹·
當(dāng)堡貝反應(yīng)被同學(xué)取綽號
父母的第一反應(yīng)很重要
當(dāng)有一天，堡貝回家說自己被別人取了不喜歡的綽號，堡爸堡媽們打算如何反應(yīng)呢？
第一種：沒關(guān)系的寶貝，有綽號很正常，要心胸開闊一點(diǎn)哦~
第二種：太過分了，是哪個(gè)小朋友這么喊你的，媽媽幫你去找老師和對方家長！
……
在這里，Chevady想跟大家分享這對“明星夫婦”的反應(yīng)。在一檔節(jié)目上，兒子嗯哼說自己被同學(xué)取外號“肚臍眼”。此前并不知情的媽媽霍思燕聽了并沒有流露出心疼或者生氣的情緒，而是轉(zhuǎn)頭問爸爸杜江知不知道這件事、小時(shí)候有沒有過綽號。
杜江毫不思索地說：“有，叫‘肚臍眼’?！蓖馓栠€有傳承的？一句話引得哄堂大笑。而Chevady觀察到旁邊的小嗯哼的表情明顯沒有剛才不開心，他還認(rèn)真地回了一句“因?yàn)樗残斩??！?/span>
這對明星夫婦的處理方法之所以讓全網(wǎng)稱贊，主要是父母沒有啰嗦的說教，而是在一問一答間輕松釋然了孩子對綽號的“困擾”。
所以，當(dāng)堡貝向家長傾訴自己面對綽號的困擾時(shí)，爸爸媽媽們要以平穩(wěn)的心態(tài)予以適當(dāng)?shù)拈_解，引導(dǎo)堡貝正向?qū)Υ?。如果家長表現(xiàn)出不耐煩或者不重視，堡貝可能會(huì)拒絕和家長表達(dá)自己；如果家長表現(xiàn)得過于重視或者情緒反差太大，反而上升堡貝對于綽號的反感和委屈。
貳·
綽號對堡貝有哪些影響？
對心理發(fā)育還未成熟的堡貝來說，綽號可能傷及自尊自信。尤其是侮辱性的綽號，很可能演變成“語言霸凌”。
在日常生活中，“起綽號”和“被起綽號”在孩子間是很常見的。一方面是孩子到了語言敏感期，表達(dá)欲望強(qiáng)烈、想象力豐富，才會(huì)給別人取不同的綽號。另一種是想要通過綽號的惡作劇得到別人的關(guān)注。
而從綽號本身到語言霸凌，需要分情況看待。一種是善意的綽號，比如并無明顯侮辱性的綽號，比如因?yàn)槊种袔€(gè)“竹”字，被叫做小竹子。一種是惡意的綽號，比如針對堡貝的身體、性格特征進(jìn)行攻擊等。
面對惡意的綽號，堡貝們很可能出現(xiàn)兩種極端。要么獨(dú)自生悶氣，壓抑自己的情緒，導(dǎo)致性格越來越自卑；要么是以牙還牙，報(bào)復(fù)性地給別人起綽號，引發(fā)言語上的爭吵甚至肢體沖突。
叁·
面對惡意綽號
家長應(yīng)如何引導(dǎo)堡貝
當(dāng)堡貝因被起惡意綽號而情緒低沉?xí)r，父母該怎么做呢？
（1）傾聽和理解
當(dāng)堡貝向家長傾訴時(shí)，父母要給Ta充分的情感支持，理解Ta的委屈，堅(jiān)定地告訴Ta“這不是你的錯(cuò)”，幫助堡貝更快走出陰霾。
（2）鼓勵(lì)堡貝說“不”
當(dāng)堡貝因被起綽號感到不快樂，說明Ta非常在意別人對他的看法。這時(shí)候，父母要鼓勵(lì)堡貝勇敢說“不”。
不喜歡同學(xué)叫自己的綽號，就勇敢地表達(dá)“請你叫我的名字”。這樣經(jīng)歷幾次后，別人就會(huì)放棄這種取樂形式了。
同時(shí)，家長可以教會(huì)堡貝三個(gè)“反惡意綽號”的步驟。第一步：堅(jiān)定自信，用嚴(yán)肅的眼神，像獅子、老鷹一樣盯著對方，傳遞“我不怕你”的信息。第二步：表達(dá)想法及情緒，“你這樣做很不道德，你的這些行為讓我覺得很生氣?！钡谌剑禾岢鲆螅拔也辉S你再這樣叫我”“請你叫我的名字”。
這三個(gè)步驟是為了幫助堡貝練習(xí)獨(dú)自面對問題的能力，幫助Ta及時(shí)緩解當(dāng)時(shí)的情緒，并且向他人表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受，這對堡貝來說非常重要。
（3）鼓勵(lì)獨(dú)立思考
面對綽號問題，堡爸堡媽可以跟堡貝一起討論解決問題的可能性，鼓勵(lì)Ta去思考和嘗試解決方法。
成長過程總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，綽號只是人生中無數(shù)困難的一朵小浪花。而父母真正的保護(hù)，是教會(huì)堡貝在挫折中站起來，朝著更有勇氣和行動(dòng)力的方向去前進(jìn)，成為更好的自己。
