“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施有一段時(shí)間了,社會(huì)各界對(duì)該政策的關(guān)注只增未減。今天小奇就帶大家盤點(diǎn)一下老師和家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的看法,關(guān)于“課后服務(wù)”你怎么看?
老師對(duì)校內(nèi)托管的態(tài)度
近日,有網(wǎng)友爆料了某家長(zhǎng)群中班主任老師關(guān)于課后延時(shí)服務(wù)的一則留言。這條長(zhǎng)消息引起了家長(zhǎng)的重視。
總結(jié)以來就是一下幾點(diǎn):
1、不要以為是免費(fèi)的,可能過一段時(shí)間會(huì)收錢。
2、不講作業(yè),偶爾可答疑。然而還要明確告訴家長(zhǎng):值班老師有副科老師和其他班級(jí)老師,答疑都可能成問題。
3、不要跟風(fēng),晚托可能要混班級(jí)。
4、不提供點(diǎn)心,希望你孩子脾胃好。
5、老師傍晚已疲勞,萬一打鬧容易發(fā)生意外。
6、幾個(gè)小時(shí)坐在教室里不能出去,挺無聊,特別是一二年級(jí)娃連作業(yè)都沒有。
7、精疲力盡,回家再課外閱讀容易抵觸厭學(xué),不要一味以為放學(xué)校老師管比自己管要好。
課后延時(shí)是為有實(shí)際困難的剛需家庭服務(wù)的,本意就不是面向大面積群體,不要誤判。
老師的話或許會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子是否要參加課后服務(wù)開始動(dòng)搖了。有人說老師實(shí)在,實(shí)話實(shí)說,也有人說,老師就是不想加班!家長(zhǎng)們也是眾說紛紜。
有人覺得這個(gè)老師與“雙減”政策背道而馳,也有人覺得:這是負(fù)責(zé)任的良心老師,實(shí)話實(shí)說,先把丑話說在前面,把晚托的實(shí)際情況告訴大家,免得將來又不想花錢又嫌沒輔導(dǎo)作業(yè),不付出又要求高,反而產(chǎn)生各種抱怨。
小奇覺得關(guān)于校內(nèi)課后服務(wù),只要是家長(zhǎng)和孩子自愿就是好的,怕就怕明明沒有需求為了晚托參與率達(dá)標(biāo)一定要?jiǎng)訂T全員參與,原本有時(shí)間接娃的也必須留校搞一刀切,讓家長(zhǎng)和孩子都難以接受。
家長(zhǎng)對(duì)校內(nèi)托管的擔(dān)心
據(jù)基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示,截至9月22日,全國(guó)有10.8萬所義務(wù)教育學(xué)校(不含寄宿制學(xué)校和村小學(xué))已填報(bào)課后服務(wù)信息,其中96.3%的學(xué)校提供了課后服務(wù)。
有7743.1萬名學(xué)生參加了課后服務(wù),學(xué)生參加率85%,其中71.2%的學(xué)生每周5天全程參加。
534.5萬名教師參與課后服務(wù)工作,占這些學(xué)校教師數(shù)的86.2%,另聘請(qǐng)了20.6萬名校外專業(yè)人員參與課后服務(wù)工作。
上述的數(shù)據(jù)給家長(zhǎng)們帶來了許多擔(dān)心:老師能忙過來嗎?
有家長(zhǎng)表示:雖然教育部喊著給學(xué)生減負(fù),但是要考查的項(xiàng)目一樣都沒少,反而越來越多,就連美術(shù)都開始納入到考查當(dāng)中,在這種情況下居然還要求學(xué)生睡夠八九個(gè)小時(shí),那學(xué)生的成績(jī)?cè)趺幢WC?
沒有哪個(gè)孩子天生就很厲害,學(xué)一遍就會(huì)了,也沒有哪個(gè)孩子天生下來就能做到不學(xué)習(xí)考滿分,況且現(xiàn)在的確考試壓力很大,升學(xué)壓力也很大,如果沒有學(xué)習(xí)天賦的學(xué)生,要付出的更多。
也有家長(zhǎng)說:“雙減”政策可以實(shí)行,但是學(xué)生一旦放松了,那么他的中考、高考該怎么辦?學(xué)生的未來怎么辦?
家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)政策都有相同的想法,誰不希望自己的孩子能快樂成長(zhǎng)呢,但是現(xiàn)在快樂成長(zhǎng),以后的生活怎么辦?中考、高考怎么辦?面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)們又該如何選擇?
不少家長(zhǎng)表示,現(xiàn)在更焦慮了。
根據(jù)央視新聞?wù)淼男畔?,“雙減”政策實(shí)施后,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生以下變化:
1.一年級(jí)學(xué)生“零起點(diǎn)”教學(xué);2.沒有分班考試;3.小學(xué)一二年級(jí)沒有紙筆考試;4.其他年級(jí)每學(xué)期一次期末考試;5.課后延時(shí)2小時(shí)。
北京海淀和西城家長(zhǎng)打爆教委電話的聊天截圖傳播開來,其主要內(nèi)容還是家長(zhǎng)雞娃意愿不減,想自己安排孩子的放學(xué)時(shí)間,不想將孩子佛系托管。
事后,西城、海淀兩個(gè)區(qū)的教育部門,不得不把推遲到五點(diǎn)半的放學(xué)制度,再度改成以前的三點(diǎn)半。愿意走的走,愿意留的留。
進(jìn)入#北京海淀和西城家長(zhǎng)打爆教委電話#話題我們發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)表示支持“雙減”政策,部分家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)孩子將來中、高考的擔(dān)憂,孩子可能被分流到職高的焦慮,以及想讓孩子上大學(xué)的熱烈期望。
小奇有話要說
無論是老師還是家長(zhǎng),最終的目的還是要讓孩子們快樂成長(zhǎng)。將“雙減”更好的貫徹,讓教育能夠平等,讓孩子接受更全面的素質(zhì)教育。
但是我們都知道,教育和改革都不是一朝一夕的事。家長(zhǎng)們也不愿意自己的孩子成為“小白鼠”,更不希望孩子的未來是抽盲盒。
所以對(duì)于有需求的家長(zhǎng)和孩子,小奇向大家推薦吉的堡安親托管。既能順應(yīng)國(guó)家的素質(zhì)教育的政策,又不是“散養(yǎng)”孩子,可以說是一舉兩得。
針對(duì)文章開篇老師提出的八點(diǎn)問題,都可以在吉的堡安親托管得到相應(yīng)的解決:我們有專業(yè)的老師分齡帶班,放學(xué)后進(jìn)行校內(nèi)作業(yè)的輔導(dǎo)與答疑,讓孩子在輕松愉悅的團(tuán)體相處中學(xué)會(huì)尊重與合作。
此外我們還為孩子提供點(diǎn)心和營(yíng)養(yǎng)均衡的晚餐服務(wù),孩子不用挨餓,家長(zhǎng)也不用發(fā)愁做什么晚餐。六大課程體系,充滿了趣味性,防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,勞逸結(jié)合才能事半功倍。
吉的堡成長(zhǎng)中心安全托管深度探究小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)齡階段孩子成長(zhǎng)需求,以提供基礎(chǔ)課后托管服務(wù)為主,輔以素質(zhì)培育附加服務(wù),喚醒孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力!
吉的堡安親托管是真正的一站式課后學(xué)習(xí),包括定制陪伴、生活照顧、多元體驗(yàn)、作業(yè)輔導(dǎo)。圍繞“德、智、體、美、勞”素質(zhì)教育,打造立體化成長(zhǎng)空間,團(tuán)體相處中引導(dǎo)社會(huì)情感正向發(fā)展。以六大規(guī)劃課程為核心,增強(qiáng)孩子在托管體驗(yàn)中的趣味性與互動(dòng)性,收獲別樣課后時(shí)光。
讓孩子養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度,適才適性全能發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)“快樂兒童、輕松父母、幸福家庭”目標(biāo)。歡迎堡貝和家長(zhǎng)加入到吉的堡大家庭中,我們?cè)概惆楹⒆右黄鹂鞓烦砷L(zhǎng)~