隨著“雙減”政策的落地,這個教育問題已經(jīng)逐步升級為一個社會問題,也引來了社會各界的關(guān)注。“雙減”的初衷就給孩子減負(fù),讓家長們從分?jǐn)?shù)焦慮和升學(xué)焦慮中解放出來,可是政策實施數(shù)月,家長們竟然更“焦慮”了!問題到底出在哪?小奇為大家一一解答。
校外培訓(xùn)機構(gòu)迎來了“寒冬”
難道補習(xí)班都會取消嗎?以后沒地方補課了?
補習(xí)班并不會完全取消,只不過它的性質(zhì)會大改。
具體整頓內(nèi)容有八個方面:辦學(xué)資格、教師資格、教學(xué)內(nèi)容不能比學(xué)校更多更快、培訓(xùn)時間不能超過晚上8點半、收費不得超過3個月……
并不是所有教培機構(gòu)都具備實力渡過“寒冬”。許多教培機構(gòu)無奈被剝離K12業(yè)務(wù),“斷臂求生”;更有一些機構(gòu)已停止運營,或面臨退市風(fēng)險。也有很多家長踏上了“維權(quán)退費之路”。
整頓之后,家長弱弱地問:那咱們還有地方報班嗎?
課外補習(xí)班涼涼,意味著孩子沒地方補課了嗎?不少家長在網(wǎng)上抱怨:那孩子成績差,我自己又教不來,如果不能送補習(xí)班的話,怎么辦呢?
為什么家長依舊要雞娃?因為家長們都明白,孩子們未來都要面臨中高考,他們需要補習(xí)班。在“分?jǐn)?shù)焦慮”“升學(xué)焦慮”的驅(qū)動下,大部分的家長不給娃報幾個培訓(xùn)班心里就不踏實。
家長的焦慮從何而來
有些家長擔(dān)心,那些處于金字塔頂端的家長會幫孩子找住家私人教師,有教育資源的家長會幫孩子私下團小課進行補習(xí),有教學(xué)能力的家長還會在家偷偷給自己的孩子補課......
你所擔(dān)心的種種不公平、不合理的現(xiàn)象,未來確實都有可能發(fā)生,但這些不是雙減政策帶來的,因為這個社會永遠(yuǎn)有處于金字塔頂端、有資源、有能力的人,那不是你用擔(dān)心能解決的,也不是政策能消滅的。
家長們的焦慮,主要不是政策變化帶來的。雙減政策出臺后,對于那些依然焦慮甚至更加焦慮的家長,最關(guān)鍵的還是調(diào)整心態(tài)。
家長焦慮的原因,歸根結(jié)底是三點:第一,太喜歡比較,讓你的孩子永遠(yuǎn)有個打不敗的對手,叫作“別人家的孩子”。第二,期望值太高,無論你的孩子資質(zhì)天賦如何,都把北清復(fù)交作為他努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第三,對未來的不確定太擔(dān)心,害怕孩子現(xiàn)在不努力,未來就沒有好前途。我們不妨看看專家對“雙減”問題的觀點!
專家解讀“雙減”問題
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院項賢明教授表示:現(xiàn)在人們說到教育均衡,往往提到東西部差異、城鄉(xiāng)差異,但是老百姓最關(guān)心的不是這些宏觀問題,而是同一個城市甚至同一個城區(qū)學(xué)校不一樣的問題。
從教育專業(yè)的角度來看:每一個孩子的智力水平、人格特征、興趣傾向等都存在差異,因此把每一所學(xué)校都辦到“重點學(xué)?!钡乃讲粌H是不可能的,也是不應(yīng)該的。
我們真正應(yīng)該做的是讓學(xué)校辦出各自不同的特色,允許孩子根據(jù)自己的特點和興趣選擇不同的學(xué)校,將來成為自己想成為并能夠成為的人。
從專業(yè)角度來說:它實際上是個政治問題而不是教育問題,別指望通過教育的方法來真正解決它。只有社會階層利益調(diào)整合理了,各階層都能平等分享社會發(fā)展成果,這種所謂教育均衡發(fā)展的矛盾才能真正得到解決。
所有辦過教育的校長沒有人承認(rèn)教育能均衡,因為每個人從出生就是不一樣的,所以真正要做到的是學(xué)校多樣化。提供最適合孩子的教育,這才是教育改革的方向。
小奇有話要說
聽了專家的觀點,相信家長們可以釋然一點。小奇也希望家長在面對教育焦慮問題時候,第一,不要比較,實在要比就縱向比較,如果跟過去比有進步,那就值得肯定。第二,降低期望值,因為每個班只有一個第一名,能上名校的終究只是少數(shù)人,絕大多數(shù)孩子,未來都不可避免地會成為一個平凡人。第三,不要透支煩惱,誰的未來都充滿不確定性,學(xué)習(xí)好的孩子也是一樣。
雙減來了,孩子和家長暫時的無所適從完全正常?!抖Y記·大學(xué)》有云:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”。如果不知道該做什么,那就先不做什么。
當(dāng)然如果家長已經(jīng)選擇的校外培訓(xùn)機構(gòu)倒閉,甚至跑路,家長們要堅持維權(quán)。如果您為孩子選擇的校外培訓(xùn)機構(gòu)還在正常運行,那您可以繼續(xù)觀望。畢竟無論怎么改革,大家都希望孩子可以有健康快樂的童年,也可以擁有豐富多彩的課外活動。
“雙減”不僅是一場教育的改革,更是在推動教育機構(gòu)未來的良性發(fā)展,在這次教育機構(gòu)“大洗牌”之后,經(jīng)得起考驗的機構(gòu)才是更值得信賴的。
吉的堡成長中心全新的素質(zhì)教育課程注重喚醒堡貝天性原力,可讓堡貝在多元而自由的文化、藝術(shù)、自然、科學(xué)、語言中多重浸潤中。
從戲劇、演講、閱讀、營地游學(xué)等沉浸情景,我們定制了不同進階課程,鏈接知識與生活,讓每一位孩子都可以從興趣出發(fā),自由組合、自在成長。
我們不僅僅傳遞學(xué)識,更傳遞對知識的熱情、對成長的信心,和對生命的敬畏。
新學(xué)期新成長!來吉的堡成長中心,跟小奇一起擁抱夢想的萌芽,開啟全新的成長吧!