《城市兒童與自然親密度調(diào)查》顯示,16.33%的中國(guó)孩子具有“自然缺失癥”傾向,“自然教育”迫在眉睫。素質(zhì)教育一直是吉的堡的教育主張,寓教于樂(lè),培養(yǎng)孩子全方位成長(zhǎng)是每個(gè)吉的堡人的奮斗目標(biāo)。而自然教育作為素質(zhì)教育中的重要一環(huán),早已被深深融合進(jìn)堡貝們的日常。
這不,趁著假期美好時(shí)光,吉的堡幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的戶(hù)外體驗(yàn)活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們走出圍墻里的“課堂”,走向大自然,用奇妙的自然體驗(yàn)治愈缺失的五彩童年,收獲成長(zhǎng)“果實(shí)”。
耕作心間地,堡貝的植物“生態(tài)園”
“為什么辣椒變成了紅色”“這株花叫什么呢?它開(kāi)的好美”……這里是吉的堡幼兒園專(zhuān)為堡貝們開(kāi)辟的一片種植園,每一棵植蔬、花卉都由堡貝們親手種下,自己打理,并記錄下它們的成長(zhǎng)狀況。
春天種下的嫩苗,夏天便結(jié)出了豐盛的果實(shí)。堡貝們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)會(huì)了澆水、松土、除草、施肥,觸摸植株的成長(zhǎng)脈絡(luò)和一把摘下的大地甘甜,感受自然生命的奇妙歷程。
對(duì)堡貝們來(lái)說(shuō),種植園就是一個(gè)濃縮的生態(tài)園。這里不僅有植物,還有與之共生的蚯蚓、蝴蝶、蝸牛之類(lèi)的昆蟲(chóng),以及土壤、石塊、水等環(huán)境物質(zhì),蘊(yùn)含各種奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。堡貝們?cè)诎l(fā)現(xiàn)、探究和耕種的過(guò)程中,可以充分發(fā)揮觀察力、管理能力、語(yǔ)言能力,從中真實(shí)體驗(yàn),獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)識(shí)奇妙精靈,探秘“瘋狂動(dòng)物城”
在吉的堡幼兒園,堡貝們對(duì)自然動(dòng)物的認(rèn)識(shí)從不止于書(shū)本。羊駝的傻氣、金剛鸚鵡的聰明、小兔子的溫順可愛(ài)……老師們帶著堡貝全部近距離體驗(yàn)過(guò)!一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧~
“老師,我認(rèn)識(shí)它,它叫羊駝”“這邊還有土撥鼠,它的叫聲原來(lái)是這樣的啊”走進(jìn)精靈動(dòng)物城,堡貝們被眼前真實(shí)又奇妙的動(dòng)物們吸引住了,會(huì)動(dòng)的松鼠、旱獺、小浣熊,它們比繪本上的更百態(tài)。
沙漠精靈、鳥(niǎo)語(yǔ)世界、雨林探秘、馬戲團(tuán)表演……八大主題展館一一參觀,堡貝們?cè)谝吧謭?chǎng)景里,和萌物們打招呼、投喂、互動(dòng),不僅新認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物伙伴,還沉浸式體驗(yàn)了每種動(dòng)物的生存環(huán)境。
這是一次開(kāi)拓眼界的循跡自然之旅,充分滿足了堡貝們對(duì)自然萬(wàn)物的好奇與渴望。吉的堡的老師們正是用這樣一種奇妙的方式,讓每一位堡貝用手、用耳朵、用眼睛去親身體驗(yàn),搭建起書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的思維關(guān)聯(lián);在和動(dòng)物的親近中,培養(yǎng)同情心,建立人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的鏈接,引發(fā)思考和行動(dòng),拾得對(duì)自然生命的敬畏和尊重,從而真正的成長(zhǎng)。
童話森林,尋找季節(jié)之美
時(shí)光的美,總是通過(guò)季節(jié)的流轉(zhuǎn)悄然表達(dá),它是風(fēng)揚(yáng)起又穿過(guò)的一瓣瓣花葉,是時(shí)而和煦時(shí)而炙熱的陽(yáng)光,帶來(lái)不同的心情和體驗(yàn)。學(xué)會(huì)感受時(shí)節(jié)的變化,對(duì)堡貝們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)難得的“自然美育”,吉的堡的老師們更是不遺余力的安排上了日程。
趁著日頭正好,堡貝們走出教室,走向草地、森林,“五感”被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在老師帶領(lǐng)下,堡貝們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)聲、水聲和鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;拾得樹(shù)葉、花朵、枝芽,重新拼裝出“大地的藝術(shù)”;以樹(shù)干為畫(huà)板,把自然的色彩一一記錄。
研究表明,受過(guò)自然教育的孩子在自信心、注意力、學(xué)習(xí)積極性、語(yǔ)言能力、交流能力、行為習(xí)慣、主動(dòng)思考及身體素質(zhì)方面要比沒(méi)有這方面教育的孩子更為突出。素質(zhì)教育背景下,越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始重視孩子的全方位發(fā)展。
吉的堡一直走在嬰幼兒教育前沿,深刻洞察教育發(fā)展趨勢(shì),聚焦孩子的國(guó)際化視野和未來(lái)發(fā)展,將語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、社交、自然等融入日常教學(xué)中,聯(lián)動(dòng)室內(nèi)戶(hù)外、線上線下360°教學(xué)模式,寓教于樂(lè),帶領(lǐng)堡貝從知識(shí)汲取、能力提升、態(tài)度積極三方面搭建認(rèn)知體系,茁壯成長(zhǎng)。
還記得,淺山小徑里趕路的蝴蝶;還記得,山野的小小追風(fēng)人;還記得,一個(gè)猛子扎進(jìn)夏天池塘的小時(shí)候……這些都曾是我們記憶里的童年,吉的堡也想讓它們成為每一個(gè)堡貝們的美好時(shí)光。在有趣的課堂上學(xué)習(xí)硬知識(shí),在廣闊的天地間自由撒野,收獲四季成長(zhǎng)的靈感~